Comunicación alternativa/aumentativa

6, 13, 20 Y 27  de JUNIO 17:00 – 20:00 ART

Curso online (Duración aproximada 12 hs)

Resumen

Las herramientas de comunicación alternativa son importantes para los niños con alteraciones del lenguaje porque les ayudan a comunicarse de manera efectiva. Estas herramientas pueden incluir pictogramas, símbolos o códigos de lenguaje. Los niños con alteraciones del lenguaje pueden tener dificultades para expresar sus necesidades y pensamientos de manera clara y precisa, por lo que las herramientas de comunicación alternativa pueden ayudarles a comunicarse de manera efectiva.

Los SAAC (sistemas alternativos / aumentativos de comunicación) se componen de una serie de herramientas que permiten a la persona emplear una forma comunicativa como elemento aumentativo y alternativo ya sea sin ayuda (signos manuales o gestos) o con ayuda (tablero de comunicación con símbolos). Los SAAC sin ayuda, la persona utiliza su propio cuerpo para comunicarse y los SAAC con ayuda, utiliza algún tipo de herramienta externa para poder comunicarse. Los apoyos visuales favorecen el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Además, en la mayoría de estos casos la comunicación con pictogramas se convierte en aumentativa, porque favorecen la aparición del habla cuando no existe una causa fisiológica o neurológica que lo impida. Por otro lado, los apoyos visuales son una forma de crear un entorno más predecible y comprensible, facilitando el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de la vida cotidiana. Siempre se implementan los diferentes tipos de comunicación, los gestos, lenguaje corporal, lenguaje por señas y tableros de comunicación.

Hablamos de pictograma como una representación gráfica, entendida como un signo que traslada información de un objeto concreto de forma figurada sin utilizar el lenguaje. En otras palabras, un pictograma es un dibujo simple que, sin necesidad de acompañarlo con un texto explicativo, es capaz de trasladar un mensaje. Con los pictogramas desarrollamos habilidades cognitivas de memoria, anticipación y orden; adquisición de conceptos espaciales, temporales y se incrementa la capacidad de abstracción.

Objetivos:

• Aprender sobre la comunicación alternativa/aumentativa y cómo se puede utilizar para ayudar a los niños con deficiencias del lenguaje.
• Aprender cómo se pueden utilizar las técnicas de comunicación alternativa/aumentativa en el hogar para mejorar la interacción con los hijos.
• Aprender sobre las diferentes opciones y sistemas de comunicación alternativa/aumentativa disponibles y cómo seleccionar el mejor para las necesidades de su hijo.
• Aprender cómo implementar y utilizar las técnicas de comunicación alternativa/aumentativa con el fin de mejorar la interacción y la comunicación con su hijo.

Dirigido a:

• Padres de niños con autismo.
• Público en general.

Carga horaria:

• Aproximadamente 12 horas (dividida en 4 encuentros).

Certificado y Materiales:

• Se entrega constancia de asistencia.
• Se entrega la presentación de la clase en formato PDF.
• Se entrega material del curso.

Plataforma del curso:

• Zoom.
• Puede participar el grupo familiar desde UN solo dispositivo. No se permite compartir el Link.

Metodología:

• El curso consta de una clase en vivo + grabación (disponible por 15 días).

Dictado por:

• Dra. Florencia Sanabria
• Fonoaudióloga Mariana Vega

Costo: